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菏泽市中考改革意见出台

菏泽市中考改革意见出台

 

《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔201455号)印发以来,省教育厅先后出台了一系列配套文件。其中,针对初中学业水平考试、综合素质评价制度及高中招生制度改革工作,省教育厅专门印发了《关于完善初中学业水平考试和综合素质评价制度的指导意见》(鲁教基发〔20155号)和《关于普通中小学招生入学工作的指导意见》(鲁教基发〔20154号)两个文件,其主要精神是深入实施素质教育,减轻学生课业负担,完善初中学业水平考试和综合素质评价制度,深入推进高中阶段学校招生制度改革,改变单纯以考试分数为招生录取依据的做法,探索多次考试、等级表达、综合评价、多元录取考试招生机制,充分发挥考试、评价的正确导向作用,引导学生学好每一门课程,促进学生全面而个性发展。

为贯彻落实省教育厅指导意见,完善我市初中学业水平考试和综合素质评价制度,推进高中阶段学校招生制度改革,9月份,根据省教育厅文件精神,在深入调研并充分借鉴其他地市经验的基础上,结合我市实际,市教育局起草了《关于进一步完善初中学业水平考试和综合素质评价制度推进高中阶段学校招生制度改革的意见(征求意见稿)》。之后,于10月份、11月份分别召开了初中学校校长、县区教育局基础教育科科长、高中学校校长、县区教育局分管局长四个层面的座谈会,广泛征求了他们的意见,同时,也书面征求了市教育局有关科室的意见。结合这些意见,对《征求意见稿》进行了多次修改完善,并经局长办公会审议通过,于1218日正式印发了《关于进一步完善初中学业水平考试和综合素质评价制度推进高中阶段学校招生制度改革的意见》(以下简称《意见》)。

《意见》由4部分组成,一是工作目标,二是完善初中学业水平考试和综合素质评价制度,三是推进高中阶段学校招生制度改革,四是建立健全工作保障。主要改革内容涉及以下四个方面:

一是按照“学完即考”原则,地理、生物两科安排在初二年级学年末进行,考生如对成绩不满意,可申请随下一年级重考一次,取最好成绩。

二是初中学业水平考试各科成绩的呈现方式由过去的分数呈现改为语、数、外3科分数和等级(ABCD四个等级)同时呈现,其他各科只以等级(ABCD四个等级)呈现。每个等级根据考生数量按照一定比例进行相应细化,其中D等级为不合格等级。

三是初中综合素质评价由过去的对基础性发展目标6个维度进行评价改为对学生德、智、体、美、社会实践5个方面进行评价。

四是完善普通高中学校招生录取方式,由过去的按考生总分数从高到低录取改为“分数+等级”方式录取。具体是:普通高中学校在初中学生完成初一学业后,结合自身办学特色,对理、化、生、政、史、地、体育、信技、实验等9科中的若干学科提出等级要求,并向社会公布。待本届学生初三毕业时,采取“分数+等级”方式进行招生录取,先结合普通高中学校所提科目等级要求将符合条件的考生纳入录取范围,再按照语、数、外3科总成绩从高分到低分,择优录取。如录取分数线上同分人数超出招生计划,再按照剩余科目等级组合高低确定录取人选。未达到所报考学校指定科目等级的考生,但其综合素质评价总评等级达到B级及以上,经招生学校同意,可在学校要求的等级基础上适当降低等级,但不得低于C级。

根据省教育厅文件要求,本意见自2015年秋季入学的初一学生开始实施。

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