义务教育均衡发展        
 
 






 
 
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关于成立菏泽市推进义务教育均衡发展工作领导小组的通知

各县区教育局,开发区、高新区社会发展局、局属各科室:

为进一步做好全市推进义务教育均衡发展工作,确保按期完成工作任务,经研究,确定成立菏泽市教育局推进义务教育均衡发展工作领导小组,并将有关事项通知如下:

一、领导小组名单

  长:  陈宝华  市教育局局长

副组长:  徐秋梅    市政府正县级督学

                蒋银忠    市政府正县级督学

                王可正    市教育局副局长

                李洪友    市教育局副局长

                崔广阔    市教育局副局长

                李永强    市教育局副局长

                胡跃华    市政府副县级督学

  员:        市教育局办公室主任

王保华    市教育局人事科科长

段方运    市教育局基教科科长

崔中儒    市教育局规划财务科科长

陈安友    市教育局体卫艺科科长

康玉美    市教育局师范科科长

      市政府教育督导室主任

郭俊峰    市教育局学校安全监督管理科科长

王志军    市电化教育馆馆长

郜敬民    市实验教学研究室主任

孙玉玺    市学生资助中心主任

领导小组办公室设在基教科,由段方运任办公室主任。

二、职责分工

组长:负责对全市义务教育均衡发展工作的总调度、总协调。

副组长:协助局长对所分管科室在义务教育均衡发展工作的责任进行调度、协调。

成员科室负责相关业务的指导落实、督促、检查。

局办公室:负责义务教育均衡发展宣传和后勤保障工作。

人事科:加强师德建设,全面落实教师教书育人“一岗双责”制度,教师德育工作和教学工作实行同步考核;指导县区全面实施义务教育绩效工资制度;落实特殊教育教师岗位津贴;按省定编制标准和编制管理办法配备和管理教师队伍,实现义务教育学校学科教师配备合理;专任教师结构合理,按开齐课程、开足课时的要求配齐配足学科教师;建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度;城乡学校教师职称结构比例基本一致;师生比(初中1:13.5、小学1:19)、专任教师学历(小学教师中师及以上学历,初中教师大专及以上学历)达标。

基教科:强化学校常规管理,丰富校园文化,营造良好的育人环境;全面建构德育课程、学科德育、文化德育和实践德育“四位一体”德育工作新格局;监督县区将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,并纳入财政保障体系;建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系;确保视力、听力、智力三类残疾儿童少年入学率统算不低于95%;落实优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于60%的政策,并逐步提高;监督县区按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程;小学、初中年巩固率分别达99%98%以上;小学、初中学生体质健康及格率达到90%以上;义务教育阶段不存在重点学校和重点班,公办义务教育择校现象得到基本遏制;中小学生过重的课业负担得到有效减轻;加强心理咨询室管理、应用;消除城乡学校大班额。

规划财务科:指导并监督县区落实有关教育经费投入政策,实现近三年教育经费投入“三个增长”要求;近三年预算内教育经费支出(含教育费附加)占财政总支出的比例达到规定要求;近三年城市教育费附加,按三税的3%足额征收,拨付额占应拨付额比例达90%以上;近三年地方教育附加,按三税的2%足额征收,拨付额占应拨付额比例达90%以上;近三年从国有土地出让收益中计提10%教育资金并足额安排用于教育;近三年从地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育。

指导落实学校标准化建设任务中相关指标:指导县区学校合理布局,做到规模适度、校园规划科学,确保生均校舍建筑面积、绿化面积达标;指导做好校舍建设、维修,校产档案管理规范;实现普通教室面积达标、内部设施规范、齐全、布置合理、整洁完好,采光、照明规范;做到各类学科专用教室各类齐全、面积达标;各类公共教学用房种类齐全、面积达标;各类学生生活设施规范、达标;取暖降温、饮水、盥洗、卫生间、厕所、淋浴、餐桌、餐凳等设施齐全;田径场、各种运动场地建设规范、平整,数量达标。规范各类设施设备、图书资料登记管理,保管良好,维护及时,做到账目规范,账实相符;健全各类管理制度,各种功能室管理规范,制度健全;提高各类教学装备、功能室利用率。

体卫艺科:加强对食堂食品卫生监管;加强音、体、美、卫生器材种类配备、使用指导;规范各类设施设备、资料登记管理,保管良好,维护及时,做到账目规范,账实相符;健全各类管理制度,各种功能室、运动场地、器械管理规范,制度健全;提高各类教学装备、功能室利用率。

师范科:监督县区近三年教师培训专项经费列入财政预算并安排到位;建立教师培训制度,落实教师培训的机构、人员、基地、措施。

督导室:指导县级政府建立和落实促进义务教育均衡发展的监督问责机制。

安全科:统筹学校安全管理,治理校园安全隐患,监督县区全面消除校园安全隐患。

电教馆:落实教育信息化任务,多媒体、学生用计算机、教师用计算机配备达标,校园网建设达到要求。规范各类设施设备登记管理,保管良好,维护及时,做到账目规范,账实相符;健全各类管理制度,各种功能室管理规范,制度健全;提高各类教学装备、功能室利用率。

实验教学研究室:各类学科专用教室、公共教学用房、各种专用设施种类齐全、数量达标、布置合理、整洁完好;各类室外运动器材配备达标、规范;落实图书配备,种类、数量达标,更新及时、使用良好;通用技术及综合实践活动教学项目设置科学合理、器材设备齐全;音体美、卫生、心理咨询器材种类齐全;规范各类设施设备、图书资料登记管理,保管良好,维护及时,做到账目规范,账实相符;健全各类管理制度,各种功能室管理规范,制度健全;提高各类教学装备、功能室利用率。

资助中心:落实义务教育阶段学生资助政策,确保每一个学生不因家庭经济困难而失学。

三、工作机制

同时成立菏泽市推进义务教育均衡发展业务指导专家组,专家组由段方运、陈安友、郭俊峰、刘希成、郜敬民、杨明、陈涛组成,段方运任组长。专家组的主要职责是对全市推进义务教育均衡发展工作进度、各县区办学条件标准化建设完成情况进行指导、督促;参与各级教育督导机构对“义务教育发展基本均衡县”的督导评估;为加快我市义务教育均衡发展推进步伐提供咨询意见。

各县区及学校要对业务指导专家组给予大力支持,并密切配合专家组开展工作,共同形成推进合力,确保顺利通过省政府及国家教育督导委员会的评估认定。

四、工作要求

专家组成员每周不少于一次到县区检查,每次检查学校不少于4所,并现场填写《问题整改通知单》。《通知单》一式三联,市、县教育局各一联、学校一联。(样式见附件)。每月将检查情况形成书面总结,报领导小组办公室。

 

菏泽市教育局

2016625

菏泽市中小学校办学条件标准化问题整改通知单

 

                   学校并        教育局:

菏泽市推进义务教育均衡发展业务指导专家组于  月 日到你校进行了现场查看,现将发现问题反馈如下,请按照问题情况,限时整改到位。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

检查人:

 

菏泽市教育局

20        

注:对于建设类问题要科学管理、加紧施工;修缮类问题要一个月内整改到位;管理类问题一周内整改到位;安全类问题要立即消除或采取有效措施,防止发生安全事故。

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